所谓校训，是校长对办学方略和人才培养愿景的高度凝炼和表述，也是对本校师生员工的激励和劝勉。 金城学院自1999年建校以来，经过十年的快速发展，已经成为一所以工科为主，兼有理、经、管、文等学科专业的工程技术大学。在喜迎建国六十周年、建校十周年之际，为激励全校师生员工报效祖国、谱写学院科学发展的新篇章，在广泛征求各方面意见的基础上，经2009年第八次院长办公会研究审定，确立金城学院的校训为：修学储能，经世致用。 “修学储能”是我国著名教育家杨昌济先生提出的教育理念。早在20世纪初，杨昌济先生在指导青年毛泽东时说：我送你四个字，就是让你牢牢记住——修学储能。“修”是指学问、品行方面的钻研、修养、锻炼。“学”是指知识、见识。“储”即积蓄备用。“能”即才干、本事。“修学”的内涵是钻研学问、修养品性，强调道德和智慧兼修。“储能”的内涵是增长见识，积蓄才能，强调知识和能力并重。“修学储能”的含义是：钻研学问，修养品性，增长见识，积蓄才能。它包含了“德、识、才、学”四个方面的培养、锻炼和发展。 “经世致用”是中华文化的精华，为历代有识有为之士所倡导和力行；但不同的时代对其有不同的解释。“经”，这里作动词解，意为治理、筹划、经营。“世”即社会、世间，也指自然界和人类社会一切事物的总和。“致”也作动词解，意为“集中心力于某一方面”，亦有“求取、获得、达到”之意。“用”，这里作名词解，意为功用、功能，行事、行动。“经世”的内涵是改造自然，服务社会，强调学者要志存高远，经国济世。“致用”的内涵是学以致用，成就事业，强调学习的目的在于应用，脚踏实地，不尚空谈。因此，“经世致用”在当代的含义是：改造自然，服务社会，学以致用，成就事业。 综上分析，作为金城学院的校训，“修学储能，经世致用”的整体含义是：钻研学问，修养品性，增长见识，积蓄才能，以求改造自然，服务社会，学以致用，成就事业。这既是金城学院办学育人的理想境界，也是金城学子成长发展的理想目标。 “修学储能，经世致用” 作为金城学院的校训，激励和劝勉全校师生德智兼修，知能并重，志存高远，学以致用。这是与母体大学——南京航空航天大学“智周万物，道济天下”的校训一脉相承的，同时也传承了南航大“知行合一，研学储能”的人才培养理念。

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